一、我市出臺學區(qū)制管理指導意見的背景是什么?

　　一是深化體制機制改革的需要。根據(jù)2017年中辦、國辦印發(fā)《關于深化教育體制機制改革的意見》提出的“試行學區(qū)化管理模式”要求，我市自2017年開始，在2016年專項研究的基礎上，總結推廣學區(qū)制管理典型經(jīng)驗，并將研制指導意見作為深化改革重要任務。二是落實市政府實事的需要。自2017年，該項工作作為擴大優(yōu)質教育資源的有效舉措被納入市政府實事，并先后得到市領導的高度重視，多次批示，要求加快擴大義務教育優(yōu)質資源，切實解決人民群眾上好學的關切。三是規(guī)范中小學辦學的需要。學區(qū)制管理目前尚無上位法律依據(jù)，伴隨教育綜合改革，我市學區(qū)制管理呈現(xiàn)出豐富實踐案例，需要進一步引導、規(guī)范和提高。基于上述背景，市教委啟動研制指導意見。

　　二、學區(qū)制管理指導意見的內(nèi)涵特點、基本原則和主要目標是什么?

　　學區(qū)制管理《指導意見》著重突出“區(qū)域本位”的特點，確定了“堅持優(yōu)質均衡、資源統(tǒng)籌、多元共治、因地制宜和創(chuàng)新開發(fā)”五個原則。《指導意見》在總體目標設定上，堅持深化體制機制改革和宏觀引領，學區(qū)制管理著力實現(xiàn)區(qū)域教育共建共治共享，形成學校、家庭、社會協(xié)同育人格局，提升區(qū)域整體教育質量，促進優(yōu)質均衡。

　　三、制定學區(qū)制管理指導意見的基本考慮是什么?

　　一是《指導意見》的基本定位是強化市級宏觀指導，堅持頂層設計與基層探索相結合，文件總體目標中不設定發(fā)展的具體量化指標和年限要求，突出市級方向引領和政策指導。二是《指導意見》基本思路是“引領方向、規(guī)范管理、完善保障、提升水平”。引領優(yōu)質均衡發(fā)展方向，規(guī)范學區(qū)基本運行規(guī)則，建立完善學區(qū)制的保障體系，切實提升學校辦學水平和區(qū)域教育質量。三是壓實各區(qū)主體責任。《指導意見》既明確了區(qū)級責任，也明確了區(qū)級指導學區(qū)發(fā)展的內(nèi)容和任務，要求各區(qū)要結合實際加強研究，建立機制，制定具體實施方案，保證相關政策措施落地見效。

　　主要任務和保障措施中，強調(diào)結合實際，突出問題導向，加強研究，建立機制，落地落實。

　　四、學區(qū)制管理指導意見，為學區(qū)制管理提供了哪些政策支持與保障措施?

　　一是加強組織保障。在學區(qū)中充分發(fā)揮黨組織政治核心作用，把握正確的政治方向和辦學方向，堅持立德樹人，發(fā)展素質教育。二是加強統(tǒng)籌規(guī)劃。加強頂層設計和統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局優(yōu)質資源，合理規(guī)劃學區(qū)布局。三是加強政策保障。針對調(diào)研和征求意見過程中反映較為集中的學校編制問題、跨校和跨區(qū)域任職的干部教師職稱評定問題、工資待遇問題，《指導意見》提出深化人事制度改革，探索適應學區(qū)制管理的需要的人員編制、職稱評定、薪酬待遇等制度機制。加大人力、財力、物力等政策和條件支持，切實為學區(qū)制管理提供有效支撐和有力保證。