一、啟動(dòng)高精尖中心建設(shè)計(jì)劃的背景
一是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于北京功能定位的講話精神,落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化體制機(jī)制改革加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見(jiàn)》,服務(wù)于全國(guó)科技創(chuàng)新中心建設(shè),二是適應(yīng)北京高精尖經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,滿足北京經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求;三是深化科技創(chuàng)新機(jī)制體制改革;四是復(fù)興科學(xué)精神,讓專家學(xué)者按科學(xué)規(guī)律進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新,充分釋放“人”創(chuàng)造力,培育一批具有影響力的青年科學(xué)家;五是整體提升北京高校科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和服務(wù)社會(huì)水平,搭建高水平國(guó)際化創(chuàng)新平臺(tái),搶占未來(lái)經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展的先機(jī)和科技創(chuàng)新體制機(jī)制改革橋頭堡,爭(zhēng)做科技創(chuàng)新排頭兵。
二、高精尖中心建設(shè)的指導(dǎo)思想
以服務(wù)北京和國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn),以機(jī)制體制改革為重點(diǎn),抓住國(guó)際創(chuàng)新要素加快轉(zhuǎn)移、重組的機(jī)遇,堅(jiān)持自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)的方針,整合中央在京高校、市屬高校和國(guó)際創(chuàng)新資源三方力量,打造高精尖中心。
三、高精尖中心的建設(shè)目標(biāo)
面向世界科技前沿及國(guó)家重大關(guān)鍵技術(shù)需求,體現(xiàn)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略要求,全面整合國(guó)內(nèi)各類創(chuàng)新要素,積極吸納國(guó)際優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新力量和資源,廣聚國(guó)際領(lǐng)軍創(chuàng)新人才,深入推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新和開(kāi)放創(chuàng)新,集中力量建設(shè)20個(gè)左右的高精尖中心,力爭(zhēng)在重點(diǎn)領(lǐng)域的關(guān)鍵核心技術(shù)上取得大的突破,產(chǎn)出一批有影響力的成果,切實(shí)解決重大問(wèn)題,造就一批杰出人才,成為在國(guó)內(nèi)外具有重大影響的科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)基地。
四、高精尖中心建設(shè)的基本要求
通過(guò)高精尖中心建設(shè),深化科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的改革,建設(shè)高校科技特區(qū)、人才特區(qū)。把人才資源開(kāi)發(fā)作為協(xié)同創(chuàng)新的核心要素,牢牢把握集聚人才大舉措,打破束縛人才的制度羈絆,吸引、廣聚國(guó)內(nèi)國(guó)際領(lǐng)軍創(chuàng)新人才,營(yíng)造良好的科技創(chuàng)新氛圍,保障創(chuàng)新人才專心致志搞創(chuàng)新、出成果;尊重科研規(guī)律,尊重科學(xué)家,營(yíng)造有利于科研創(chuàng)新的空間和環(huán)境;充分發(fā)揮科研人員積極性,最大限度激發(fā)科研人員創(chuàng)造活力,建立健全與科研人員崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)、實(shí)際貢獻(xiàn)緊密相連的激勵(lì)機(jī)制。
五、高精尖中心的支持方式
市財(cái)政持續(xù)穩(wěn)定地對(duì)高精尖中心進(jìn)行滾動(dòng)支持,五年為一周期,周期內(nèi)每個(gè)中心給予不超過(guò)2.5或5億元的經(jīng)費(fèi)支持。其中,70%的經(jīng)費(fèi)可以用于人員。
六、高精尖中心主要建設(shè)領(lǐng)域
在戰(zhàn)略必爭(zhēng)領(lǐng)域、基礎(chǔ)科學(xué)、交叉前沿、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)等領(lǐng)域和方向上,重點(diǎn)布局建設(shè)一批高精尖中心。
七、高精尖中心考核方式
實(shí)行年度報(bào)告和第三方評(píng)估制度。建設(shè)滿兩年后市教委第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估,建設(shè)周期結(jié)束后進(jìn)行綜合評(píng)估。
來(lái)源:北京市教育委員會(huì)
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